http://hdl.handle.net/123456789/253 2026-04-21T21:14:55Z 2026-04-21T21:14:55Z Escobar Barrientos, Irma Yolanda http://hdl.handle.net/123456789/907 2019-12-29T06:02:19Z 2019-12-18T00:00:00Z

Actividades motoras en niños de 2 a 4 años para desarrollar habilidades cognitivas y Afectivo-Sociales. Escobar Barrientos, Irma Yolanda Las habilidades motoras no se desarrollan de manera aislada. Las habilidades que surgen en la segunda infancia, de tres a seis años, se forman sobre los logros de la lactancia y primera infancia, de cero a tres años. La motricidad es la estrecha relación que existe entre los movimientos, el desarrollo psíquico y desarrollo del ser humano. Siendo la práctica continua de actividades motoras importantes para el desarrollo del niño en la edad comprendida entre dos y cuatro años, una etapa en la cual se logran avances significativos como gatear, saltar, correr, rodar, lanzar objetos, marchar, realizar maromas y patear entre otras, destrezas que serán fundamentales para el desarrollo y desenvolvimiento académico. Es importante brindar esas oportunidades que potencialicen su desarrollo, por lo que esta propuesta facilitará a padres y docentes la práctica de actividades que pueden realizar los niños, ya que son estos sujetos quienes les ofrecen o no las oportunidades de movimiento necesarias para su edad y que les beneficiará no solo en su desarrollo psicomotor sino para desarrollar habilidades cognitivas y afectivo-sociales, así como posteriores aprendizajes, que se verán reflejados en su vida de adulto. T UG FACED.LPRE Es18 2016

2019-12-18T00:00:00Z