DSpace Community: FACEDFACEDhttp://hdl.handle.net/123456789/92026-04-03T18:41:03Z2026-04-03T18:41:03ZLas Tecnologías de la Información y Comunicación y su incidencia en el Currículo Nacional Base de la carrera de Bachillerato en Ciencias y Letras con Orientación en Educación.Huertas Izaguirre, José Antoniohttp://hdl.handle.net/123456789/22552026-03-24T03:00:55Z2026-03-23T00:00:00ZTitle: Las Tecnologías de la Información y Comunicación y su incidencia en el Currículo Nacional Base de la carrera de Bachillerato en Ciencias y Letras con Orientación en Educación.
Authors: Huertas Izaguirre, José Antonio
Abstract: Las Tecnologías de la Información y Comunicación, las reformas educativas transformaciones curriculares provocan el surgimiento de nuevos paradigmas educativos. Históricamente la formación de docentes ha provocado polémicas con sentido político y socioeconómico. La transformación de las carreras magisteriales en Bachillerato en Ciencias y Letras es fundamental para la formación inicial, ya que los aspirantes contarán con estudios universitarios. El eje tecnológico contempla contenidos curriculares esenciales para la formación profesional. Las tecnologías emergentes, la construcción de la cultura tecnológica y el crecimiento de la información mediática provocan un mejor desarrollo social. La inclusión del material tipo web y móvil, es importante para provocar nuevos conocimientos. Proponer metodologías taxonómicas, basadas en Tecnología, Pedagogía y Contenido Curricular, son características importantes que deben contemplarse en el proceso educativo, por ello se propone el diseño instruccional de sus siglas en inglés TPACK, el que puede coadyuvar al involucramiento de las tecnologías para la adquisición de nuevos conocimientos cognitivos
Description: T FACED H110 20182026-03-23T00:00:00ZejemploBELTRANENA, Raúl Abrahamhttp://hdl.handle.net/123456789/21432025-08-13T03:00:47Z2025-08-12T00:00:00ZTitle: ejemplo
Authors: BELTRANENA, Raúl Abraham2025-08-12T00:00:00ZDeterminar la Calidad del agua en los Nacimientos y Pozos Mecánicos, mediante el Análisis Fisicoquímico y Microbiológico para la Sensibilización de su uso a los estudiantes del Instituto Básico Chacap Zunil, Quetzaltenango”.Ajiatáz Sop de Vásquez, Isabelahttp://hdl.handle.net/123456789/18492024-06-04T21:02:25Z2024-06-04T00:00:00ZTitle: Determinar la Calidad del agua en los Nacimientos y Pozos Mecánicos, mediante el Análisis Fisicoquímico y Microbiológico para la Sensibilización de su uso a los estudiantes del Instituto Básico Chacap Zunil, Quetzaltenango”.
Authors: Ajiatáz Sop de Vásquez, Isabela
Abstract: El agua es la sustancia fundamental para la vida, la supervivencia del ser humano, de animales y de plantas dependen mayormente de agua, en las actividades diarias es amplia y comúnmente utilizada, desde su consumo directo, en la preparación de alimentos, en la higiene personal y limpieza del hogar, entre otras actividades. Es importante que en el hogar se cuente con agua potable para el bienestar de todas las personas sin distinción de edad, en el pueblo de Zunil Quetzaltenango el 90% de familias no compran agua pura con los camiones repartidores de agua pura porque están acostumbrados en abastecerse directamente del agua que llega en sus hogares a través de la tubería instalada por la Municipalidad. Debido a esto resulta de vital importancia que el agua que se están consumiendo en los hogares sea potable y que cumpla con las normas establecidas por la Comisión Guatemalteca de Normas (COGUANOR) de no ser así afectaría directamente la salud de los habitantes de la población.
Description: T UG FACED.LEQB S255 20232024-06-04T00:00:00ZRelación entre el Tipo de Inteligencia del Personal Docente y Administrativo y La percepción del Clima Organizacional en Cuatro Instituciones Educativas (2 Públicas y 2 Privadas) Seleccionadas por Conveniencia.Argueta Paz, Jorge Ramirohttp://hdl.handle.net/123456789/9482020-04-12T06:01:58Z2020-04-11T00:00:00ZTitle: Relación entre el Tipo de Inteligencia del Personal Docente y Administrativo y La percepción del Clima Organizacional en Cuatro Instituciones Educativas (2 Públicas y 2 Privadas) Seleccionadas por Conveniencia.
Authors: Argueta Paz, Jorge Ramiro
Abstract: Este trabajo permite establecer la relación que existe entre las inteligencias múltiples y la percepción del clima organizacional del personal docente y administrativo de cuatro instituciones educativas públicas y privadas, seleccionadas por conveniencia, así como analizar la diferencia entre la percepción del clima organizacional según se labore en instituciones educativas públicas o privadas. También se establece cuál es el tipo de inteligencia que predomina en el personal encuestado. Para determinar la percepción del clima organizacional se aplica el Cuestionario Descriptivo del Clima Organizacional (C.D.C.O.) de Halpin, mientras que las inteligencias predominantes fueron obtenidas a partir de la aplicación del Inventario de Autoeficacia para Inteligencias Múltiples de Perez, Beltranino y Cupani (2003). El total de sujetos encuestados fueron 62 (28 de instituciones públicas y 34 de instituciones privadas). El 82% personal docente, el 11% personal administrativo y el 7% directores. A partir de los resultados obtenidos se determina que la inteligencia que predomina en los centros educativos es la interpersonal, ya que 23 de los 62 sujetos la tienen más desarrollada. Por su parte, a nivel general, el clima organizacional se ubica como medianamente satisfactorio para ambos tipos de instituciones ya que las diferencias de las medias aritméticas obtenidas por ambos grupos no son estadísticamente significativas.
Description: T UG FACED.LAE Ar38 20082020-04-11T00:00:00Z