http://hdl.handle.net/123456789/257 2026-04-03T13:16:07Z 2026-04-03T13:16:07Z Ajiatáz Sop de Vásquez, Isabela http://hdl.handle.net/123456789/1849 2024-06-04T21:02:25Z 2024-06-04T00:00:00Z

Title: Determinar la Calidad del agua en los Nacimientos y Pozos Mecánicos, mediante el Análisis Fisicoquímico y Microbiológico para la Sensibilización de su uso a los estudiantes del Instituto Básico Chacap Zunil, Quetzaltenango”. Authors: Ajiatáz Sop de Vásquez, Isabela Abstract: El agua es la sustancia fundamental para la vida, la supervivencia del ser humano, de animales y de plantas dependen mayormente de agua, en las actividades diarias es amplia y comúnmente utilizada, desde su consumo directo, en la preparación de alimentos, en la higiene personal y limpieza del hogar, entre otras actividades. Es importante que en el hogar se cuente con agua potable para el bienestar de todas las personas sin distinción de edad, en el pueblo de Zunil Quetzaltenango el 90% de familias no compran agua pura con los camiones repartidores de agua pura porque están acostumbrados en abastecerse directamente del agua que llega en sus hogares a través de la tubería instalada por la Municipalidad. Debido a esto resulta de vital importancia que el agua que se están consumiendo en los hogares sea potable y que cumpla con las normas establecidas por la Comisión Guatemalteca de Normas (COGUANOR) de no ser así afectaría directamente la salud de los habitantes de la población. Description: T UG FACED.LEQB S255 2023

2024-06-04T00:00:00Z Lopez Duran, Edwin Rolando http://hdl.handle.net/123456789/374 2016-07-17T06:27:44Z 2016-07-08T00:00:00Z

Title: Reestructuración de la Guía Curricular del Curso de Química de Cuarto Bachillerato en Ciencias y Letras, de Acuerdo a los Avances Científicos Demandantes de la Globalización Authors: Lopez Duran, Edwin Rolando Abstract: En Guatemala, se siguen usando las guías curriculares de Química elaboradas hace aproximadamente veinticinco años sin tomar en cuenta los cambios científicos y las exigencias académicas que frecuentemente se imparten en las universidades tanto en la Nacional como en Las Privadas. Dado que la población estudiantil en el ciclo diversificado es de¬¬¬¬ 180,000 alumnos de los cuales 25,000 se gradúan de Bachillerato en Ciencias y Letras, los que se ven directamente afectados con el desarrollo de los contenidos del curso de Química. Existe preocupación en las universidades por la poca preparación académica de algunos estudiantes que ingresan a las mismas en lo que se refiere al área científica, donde se incluye el área de Química; por lo anterior, se exige desde hace cuatro años el Examen de Admisión y las Pruebas de Conocimiento Básico (PCB). La exigencia de dicha área es mayor a la preparación de los alumnos que ingresan. Por esta razón, en el año 2003 surge la inquietud de algunos sectores de nuestra sociedad, como el Ministerio de Educación, con el Sistema Nacional de Mejoramiento de los Recursos Humanos y Adecuación Curricular. “SIMAC’’ Colegios Privados, Universidades, ayudas económica de países amigos como China y Japón de reunir profesionales en el ramo para hacer una reestructuración de las guías curriculares a nivel de Centroamérica. Su objetivo es homogenizar todos los países del área, un solo contenido en las materias, con el propósito de que cualquier estudiante que emigre a otro país centroamericano equipare en el área científica y humanística. Se ha realizado un estudio profundo de la guía curricular de Química utilizada a la fecha proponiéndose la reestructuración de acuerdo a los problemas y necesidades demandados en dicha área sometiéndose a las autoridades correspondientes para que a mediano plazo se lleva a la práctica y obtener mejores resultados en el desarrollo y rendimiento académico del alumno. Description: T UG FACED.LEQB L881 2004

2016-07-08T00:00:00Z Martinez, Alba Aracely Salazar Garzaro, Karen http://hdl.handle.net/123456789/364 2016-07-10T06:15:10Z 2016-07-08T00:00:00Z

Title: Implementación de a metodología para las prácticas de laboratorio de Biología y Química de la Facultad de Educación de la Universidad Galileo Authors: Martinez, Alba Aracely Salazar; Garzaro, Karen Abstract: Propuesta de unificación de la metodología para impartir las prácticas de laboratorio de Química y Biología, mediante un proceso de cuasiexperimentación para un entorno educativo superior. Agrega elementos que permiten integrar un laboratorio sobre la especialidad Description: T UG FACED.LEQB M366 2005

2016-07-08T00:00:00Z García De Iboy, Miriam Lissette http://hdl.handle.net/123456789/361 2016-07-10T06:23:01Z 2016-07-08T00:00:00Z

Title: Guía integrada de prácticas de laboratorio para ciencias naturales 3 Authors: García De Iboy, Miriam Lissette Abstract: La Transformación Curricular propuesta por el Curriculum Nacional Base tiene como propósito promover una educación de excelencia adecuada a los avances de la ciencia y la tecnología e impulsar procesos educativos basados en el aprender a hacer. También la Transformación Curricular tiene como finalidad mejorar la calidad educativa y propiciar aprendizajes teórico-prácticos que promuevan el perfeccionamiento humano. Tomando en cuenta lo anterior, surge la inquietud de diseñar una guía de prácticas de laboratorio para Ciencias Naturales 3 que se adecúe al medio guatemalteco y cumpla con los estándares y competencias propuestos por el CNB. Para diseñar esta guía se tomó en cuenta que cada práctica de laboratorio debe ser estructurada de tal manera que sea una experiencia de aprendizaje significativo para cada estudiante y además refuerce contenidos declarativos, procedimentales y actitudinales en las áreas de Biología, Química y Física. Esta guía es un aporte del investigador a las instituciones educativas guatemaltecas y pretende proporcionar al docente una herramienta que le permita evaluar conocimientos previos y conceptos básicos utilizados por el estudiante a través de las preguntas de pre-laboratorio. Cada práctica tiene una descripción detallada de las medidas de seguridad a seguir durante la práctica y del material a utilizar, así mismo un procedimiento detallado paso a paso, tablas de resultados y preguntas para analizar los resultados obtenidos durante cada práctica. Description: T UG FACED.LEQB G165 2015

2016-07-08T00:00:00Z